武科大学子将素拓课程带入支教课堂

武科大学子将素拓课程带入支教课堂

四名学生站这讲台上,大声地唱着孤勇者,7月11日下午,在开发区·铁山区大王镇大王中学,“绽放童颜”课堂上出现了这样一幕,武汉科技大学化工学院“化雨春风,筑梦前行”暑期社会实践团领队郑好正鼓励学生积极表演才艺。

“老师,我要唱一首。”李莎莎小朋友受到鼓励后决心上台演唱一首《荷塘月色》,婉转的旋律浸透了在场的每个人的心弦。

除此之外,实践团还开展了手工课等课程以培养学生的自信心与实际动手能力,才艺表演者之一柯瑶表示:“今后要让自己更加勇敢,更加主动大方上台表现,珍惜在同学面前展现自我的机会。”

实践团成员付雨鑫在教孩童折纸

(实践团成员付雨鑫在教孩童折纸)

通过日常交往,实践团成员刘思祥发现孩子们的法律意识较为淡薄,特别是对与他们息息相关的“校园霸凌”方面,孩子们了解甚少,也不知该如何正确面对“校园霸凌”。因此,实践团成员开展了以“校园霸凌”为主题的普法课堂。

实践团成员刘思祥就“校园霸凌”向刘宇鹏小朋友提问

(实践团成员刘思祥就“校园霸凌”向刘宇鹏小朋友提问)

对于遭受霸凌该怎么办,刘宇鹏小朋友一开始的回答是“找到对方的弱点进行反击。”而在接受刘思祥的课程教育后,再被问及该如何面对霸凌时,刘宇鹏的回答发生了转变:“我觉得应该寻求老师、家长的帮助,要‘勇为’,但更要‘智为’。”

原本还在担心现在对孩子们开展国防普及是不是为时过早,但了解到学生仍对国防存在“现在天下和平,国防真的重要吗?”“国防是军人的事情,与我何关?”等误解后,实践团成员李星决心开展国防普及教育。

实践团成员李星为孩子们开展国防教育

(实践团成员李星为孩子们开展国防教育)

李星表示,居安思危方能有备无患,历史的教训告诫我们,要时刻保持忧患意识,时刻牢记“天下虽安,忘战必危”,“国防不应该是单纯的军防,而是关系到各个领域、各条战线和每个公民的事情,正所谓‘天下兴亡,匹夫有责。’保卫祖国、抵御侵略是每个公民的神圣职责。”

为何支教不选择一般的文化课进行教学?武科大化工学院“化雨春风,逐梦前行”暑期社会实践团领队郑好解释道:“实践团对于教书经验不足,且教学时间不长,教学一般的文化课所能取得的效果甚微,而素质拓展课程可以在短时间内激发孩子的兴趣,比教学一般的文化课影响更加深远。”这也是武科大化工学院在大王中学持续支教17年总结出来的经验。

实践团打算在之后的教学中继续开展“我和我的祖国”、“地域特色介绍”、“安全意识提升”等素质拓展课程,以提高学生们的综合素质。

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