创新技术赋能音乐教育，助力教育理念升级与转变

孙美嘉

近年来，随着数字化技术的快速发展，包括人工智能、大数据、物联网和区块链等新兴技术对各行各业都产生了深远影响，音乐教育行业也不例外地迈入现代性的进程。而随着时代精神的转换，音乐教育开始注重学生生理、心理健康，学生健全人格的培养、情感培养、审美情操的陶冶成为音乐教育教学理念的核心。

在推动音乐教育行业数字化的过程中，如何利用创新技术实现更个性化、更双向的学习方式，促进教育理念的升级与转变，成为行业内专家和学者普遍关注的重要问题。然而，幸运的是，行业内涌现出了一批攻坚克难的从业者，他们致力于解决这些难题并取得了重要的技术突破，为数字化音乐教育的蓬勃发展做出了贡献。其中，张怡就是代表人物之一。

张怡是我国知名的音乐教育家。从业多年，她专注于音乐教育内容的革新与审美的传承，在课程开发、教材编写和课程改革等方面积累了丰富的经验。此外，凭借着对音乐教育现代化进程的前瞻性思维和对数字技术的深入研究，张怡已研发、贡献出了一系列技术成果，并将其应用于音乐教育的数字化转型中，为行业发展提供了有力支持。同时，张怡为推动行业的数字化转型，积极发声，提出了一些具有建设性意义的观点，并分享了自己在研发中的宝贵经验和先进的技术研发理念。

张怡的研发理念基于“音乐教育现代化”，她也强调，中国音乐教育的“现代化”是在中国全方位现代性的进程中发展完善的，在这一过程中，也展示出了近现代音乐教育的时代特征。现在，她立足于以“数字”为主题的当代，致力于推动音乐教育行业从现代化，走向数字化，并朝着更智能化、多元化的方向发展。

直接面对学生，也就能直接收到反馈。在音乐教学的过程中，张怡指出，传统的音乐教育更注重知识传授和技能培养，而数字化音乐教育更加注重培养学生的创造力、自主学习和协作能力。并表示，数字化技术为学生提供了更多参与音乐创作、即时互动和全球合作的机会，激发了他们的学习兴趣和动力。同时，通过在线社交平台和协作工具，学生可以与全球范围内的音乐爱好者和专业人士进行交流合作，在一定程度上拓宽了他们的视野并提升了其综合素养。为此，伴随着席卷全球的数字化浪潮而急剧变化行业需求，传统的音乐教育和教学模式已“凝绝不通声暂歇”。在这种背景下，张怡自主研发的音乐教育系统横空出世，成为该领域内数字化转型新兴技术的代表之一，为音乐教育行业的智能化发展提供助力。

这项将基于人体增强的声音识别技术与结构化整合领域的研究热点——知识图谱技术进行结合的成果，能够实时分析学生的演奏技巧和表达，提供即时的反馈和评估，学生拥有了及时了解自己演奏情况的机会，以便能够快速调整和改进。两大技术支持——知识图谱构建和声音识别技术，都具有强大的分析和识别功能，能够根据学生的演奏特点和水平，为其提供个性化的学习内容和建议。同时，该系统还拥有丰富的音乐教学资源，学生可以根据自己的需求和兴趣选择相应的资料，更好地拓宽音乐视野。凭借以上这些断层优势，该项技术受到了业内专家和学者的广泛关注。有业内专家还指出，该创新技术成果，与同类技术成果相比，成熟度更高，应用场景更为广泛，具有更大的潜力和前景。

目前，这项技术已经广泛应用于学校音乐教育、个人音乐指导、专业音乐培训以及跨学科教育等多个音乐教学场景，并取得了显著的成效。相关专家评价该项技术时表示：“它为音乐教育行业的创新发展提供了全新的动力，推动了教育理念的升级与转变。”各级教育机构在引入这项技术成果后，也纷纷表示，通过该项成本，能够更先进、多元地为学生提供音乐教学和指导，在提高了教学质量的同时，也大幅提升了学生的音乐能力和素养。此外，这项技术也带来了显著的经济效益，更带动了“全民美育”。可以说，这项创新技术实现了社会效益与经济效益的双提升，实现了数字化技术为行业发展的赋能。

谈及未来，张怡表示她将更加努力、积极地将音乐教育领域与处在科技前沿的数字化技术进行结合；也将持续更新自己的专业知识和技能，紧跟最新的教学方法、资源和工具，以提升自己的专业能力和技术研发能力，为音乐教育行业的发展注入动力。在未来的发展中，她还将积极探索和实践，为实现行业的高速发展持续贡献力量，力争为实现教育理念的升级与转变做出更大的贡献。